Intervenants :
Jean-Pierre CHEVALIER, inspecteur d’académie d’Aix-Marseille conseiller TICE, représentant le recteur Jean-Michel Lacroix
Jacques HOLLEBECQUE, directeur général adjoint du CNDP
Odette BOIVIN, présidente de la commission formation initiale et recherche du Conseil régional PACA
Janine ECOCHARD, déléguée à l’éducation, collèges, gestion des ressources humaines du Conseil général des Bouches-du-Rhône
Martine VASSAL, adjointe au maire, déléguée aux emplacements publics de la Ville de Marseille

La conférence de presse du 19 février, ouverte par Alain Baltayan, directeur du CRDP d’Aix-Marseille, a permis de dresser un bilan à chaud des 9e Rencontres de l’Orme, et de les replacer dans le contexte des politiques de développement des usages multimédias éducatifs menées tant par l’État que par les collectivités territoriales.

Pour Clair-Yves Chauvet, responsable de l’Orme, ces 9e Rencontres s’inscrivent dans la continuité des rencontres précédentes, et, avec près de 1 500 participants sur deux jours, ont confirmé l’intérêt des
acteurs et des partenaires qui depuis neuf ans se retrouvent sur la manifestation : 178 contributeurs (enseignants, chercheurs, corps d’inspection, ministère de l’Éducation nationale, CNDP, représentants des collectivités locales, institutions, entreprises, fédérations de parents…) sont intervenus dans les différents ateliers, forums et tables-rondes ; l’espace d’exposition a réuni plus de 25 entreprises (éditeurs, fournisseurs de matériel et de solutions logicielles) et présenté une douzaine de démonstrations ; l’École Communicante a proposé 35 présentations de la maternelle au lycée.

Insistant sur la notion de "Rencontres" qui ne sont ni un salon, ni un colloque de plus, "mais caractérisées depuis leur création par l’attention portée aux échanges entre tous les acteurs qui sont impliqués", Jacques Hollebecque a tenu à citer Dominique Liautard, créatrice des Rencontres de l’Orme : "Le développement d’une industrie des ressources éducatives dépend de la capacité des différents acteurs à interpréter les évolutions en cours, à en tirer des éléments de stratégie. S’il appartient aux acteurs privés d’apporter des réponses en matière d’offres, le secteur public contribue d’une part à l’élaboration de cette offre et d’autre part à faciliter la circulation de l’information, les échanges pour éclairer les choix".

Pour le directeur général adjoint du CNDP, "le développement des usages des TIC à l’école ne peut s’inscrire que dans une logique de généralisation et d’intégration, affirmée déjà depuis de longues années dans des plans d’actions successifs mais qui reste encore du domaine de l’objectif à atteindre", et le SCÉRÉN, le CNDP et les CRDP "doivent s’impliquer dans ce domaine dans la mesure où le contexte actuel veut que le réseau soit force de propositions et soit porteur de beaucoup d’initiatives".
Quelques particularités de cette 9e édition des Rencontres de l’Orme illustrent bien ces initiatives : la présence des Émalas (équipes mobiles académiques de liaison et d’animation) des académies de Nice et d’Aix-Marseille, qui "grâce au partenariat avec les collectivités territoriales (peuvent) porter au plus près des usagers, des enseignants mais aussi d’autres personnes ces nouvelles technologies" ; le forum "AIS et TICE" qui a souligné l’importance de l’usage des TICE pour l’intégration scolaire ; l’annonce par le CRDP d’Aix-Marseille de son association à la démarche "mutualibre" ; mais aussi le coup de projecteur sur l’opération Ordin@13, "opération sans précédent en France par son ampleur, sa dimension partenariale et sa réflexion en matière d’organisation dans un contexte de compétences partagées. Sa double dimension scolaire et sociale et le nouveau paysage qu’elle élabore chaque jour constituent un objet d’étude et d’intérêt pour tous les spécialistes".

Rappelant que "le SCÉRÉN s’est vu confier par le gouvernement une mission essentielle de promotion et de diffusion des usages des TIC", Jacques Hollebecque souligne que "la neutralité et l’objectivité qui fondent la légitimité de la démarche d’observation sont à même de permettre un rapprochement des points de vue et l’établissement d’une culture commune entre tous les acteurs, composante indispensable à l’élaboration des collaborations nécessaires pour un développement pertinent".

Pour le Conseil régional PACA, comme le remarque Odette Boivin, les Rencontres de l’Orme "sont devenues des rendez-vous incontournables d’information et d’échanges dans le domaine du multimédia éducatif… (et) cette manifestation revêt un caractère régional stratégique".

La Région poursuit en effet depuis un certain nombre d’années déjà "la mise en œuvre d’une stratégie dans le domaine de la société de l’information, que ce soit sur le volet des infrastructures et des réseaux d’informations (en particulier le réseau du haut débit), que celui des accès publics à Internet avec le programme des "espaces Internet citoyen" ou sur le développement des usages des NTIC, des services et des contenus" et son ambition est de "contribuer à la création d’une grande communauté du savoir à l’échelle de la région pour en faire l’un des tous premiers territoires européens en matière de création numérique, d’innovation pédagogique et de développement de l’économie de la connaissance".

La mise en place des réseaux et infrastructures hauts débits illustre la volonté de la Région de développer "une véritable boucle de contenus numériques, une plate-forme régionale fédératrice réunissant l’ensemble de la communauté éducative ainsi que les pôles régionaux de création et de production numériques de manière à ouvrir chaque jour un peu plus la voie à des expérimentations innovantes dans le champs des nouveaux usages éducatifs".

Le raccordement de vingt lycées pilotes à ce réseau régional de très hauts débits, "avec une approche résolument orientée vers les usages éducatifs en ligne", "la mise en œuvre sur le pôle de Sophia Antipolis d’un campus des Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication, l’implantation à Arles de l’école Sup Info Com et d’un IUT, structures d’enseignement spécialisé dans la formation aux métiers de l’infographie et de la communication, la mise en place d’un projet innovant, “ Université numérique en région PACA ” qui associe (et c’est une première) les six universités de la région… ", mais aussi "le développement à Marseille sur l’ancienne friche de la Belle de Mai au cœur du projet d’aménagement Euroméditerranée de l’hôtel d’entreprises des industries de la communication avec notamment l’Incubateur national des produits et des services du multimédia éducatif et culturel" sont autant d’illustrations de l’implication de la région PACA dans les domaines de la formation, mais aussi du développement économique.

Se félicitant que le Conseil général des Bouches-du-Rhône participe à ces Rencontres pour la 9e année consécutive, Janine Ecochard rappelle ensuite que l’opération Ordin@13, mise en place par le Conseil général, est "une expérience unique en Europe d’introduction massive des TIC en faveur de l’éducation" et que ce "dispositif tend à rendre “ intelligents ” les 180 collèges publics du département en les câblant intégralement et en les équipant de bornes wifi".

Après "le scepticisme, voire même parfois l’agressivité", rencontrés lors du lancement du projet, le premier bilan est satisfaisant, puisque "32 000 collégiens et professeurs de 4e se sont déjà appropriés les ordinateurs portables qui leur ont été distribués", "130 emplois d’accompagnateurs techniques d’informatique ont été recrutés et mis à disposition des établissements" et que "plus de 97 % des établissements publics et privés du département ont adopté le dispositif".
Les fédérations des parents d’élèves "sont totalement partie prenante dans ce dossier", et "dans le cadre des compétences partagées avec l’État", un conseil de concertation a été créé, co-présidé par Madame Ecochard et l’inspecteur d’académie.

Reprenant à son compte le précepte des Rencontres de l’Orme "observer pour agir, rencontrer pour échanger, s’informer pour décider", Martine Vassal brosse le tableau des efforts engagés, notamment depuis 1998, par la Ville de Marseille pour le développement des nouvelles technologies.

"L’accueil des entreprises, des investisseurs dans le domaine des télécoms, des industries de l’information" a été favorisé par la politique immobilière et foncière mise en oeuvre "notamment sur le pôle multimédia de la Belle de Mai" ; l’investissement des établissements d’enseignement supérieur dans le domaine des nouvelles technologies s’est développé, comme en témoignent l’IAAI, le Campus virtuel national Avicenne, l’Université euroméditerranée Thetys, l’EJCM… ; enfin, le budget consacré à l’intégration de l’informatique dans les écoles élémentaires a été augmenté sensiblement, notamment avec l’équipement progressif des écoles maternelles depuis septembre 2003 avec un poste minimum par école, mais aussi avec le déploiement du système “ partage ”, "espace web sécurisé qui est réservé aux enseignants et à leurs classes… spécifiquement ouvert à toutes les écoles marseillaises qui en font la demande".

Jean-Pierre Chevalier, au nom de Jean-Michel Lacroix, recteur de l’académie d’Aix-Marseille, souligne l’intérêt porté par celui-ci aux Rencontres de l’Orme, et se réjouit du pari "tout à fait gagné" de ces nouvelles Rencontres "plus concentrées dans l’espace et dans le temps". La présence de nombreux enseignants, mais aussi d’élèves sur l’École Communicante, "est le signe qu’en neuf ans, l’Orme a réussi son pari qui était de s’implanter de manière durable dans les établissements de l’académie". Si, pour l’académie, "c’est un véritable défi que d’avoir des collectivités territoriales aussi actives…", cela conduit aussi le Rectorat "à favoriser les initiatives qui sont prises dans le cadre de ses missions nationales".
Ainsi, sur l’opération ordin@13, "il a déjà pris ses responsabilités puisque actuellement tous les produits qui sont proposés aux collèges des Bouches-du-Rhône sont en phase d’expertise par les corps d’inspection (qui) exerceront leur activité de conseil auprès des équipes pédagogiques".

Dans cet esprit, le recteur Lacroix a ainsi été amené à créer une "Direction Académique des Technologies des Systèmes d’Information (DATSI) qui est une réponse à ces nouveaux défis", et à renforcer les dispositifs d’aide et de conseil de proximité aux établissements scolaires.

Enfin, les enseignants "qui ont la chance, mais qui ont aussi l’angoisse de participer à ces opérations", attendent des réponses pertinentes à leurs interrogations : les Rencontres de l’Orme et la qualité des relations que nous avons avec les collectivités témoignent de la progression des usages pédagogiques dans le domaine du numérique et augurent du succès de ces usages".

Au nom de Monsieur le Recteur, J.-P. Chevalier exprime le souhait que les Rencontres de l’Orme perdurent dans leur forme actuelle, rejoignant en cela tous les intervenants : rendez vous est donc pris pour les 10e Rencontres de l’Orme en 2005 au Palais du Pharo à Marseille.

Les Dossiers de l’ingénierie éducative et l’Orme se dégagent du seul contexte technique pour mettre en évidence les attendus pédagogiques et éducatifs de ces espaces.

Pour en savoir plus :
http://www.cndp.fr/DossiersIE/46/som46.asp?menu=sdl