Pôle 3 (Auteurs) : création, usages et pratiques
	Les nouveaux processus d’expression et d’échange, l’ingénierie et l’éducation à l’usage des nouveaux médias, les pratiques et les usages en milieu éducatif, l’accompagnement scolaire.
	Mercredi 21 mars
	Activité	Lieu	Heures	Thématique
	Table-ronde T31	Amphi Cartonnerie	10h-12h	Culture numérique et pratique de l'Internet des élèves et des enseignants
				La culture numérique, la culture d'écran existe-t-elle ? L'étude Mediappro apporte quelques éléments de réponse. Mais comment caractériser les usages de l'Internet qui se développent ? Quelle direction peut-on discerner dans cette évolution ? Quelles méthodes d'analyse, pour quels résultats ?
	Atelier A31	Salle Cartonnerie	11h-12h30	L’usager interactif et « libre » : une relation privilégiée
				Les enseignants "auteurs-utilisateurs" de ressources pédagogiques libres, "intellectuel collectif", sont-ils, "par nature", des usagers interactifs ? Les réponses du libre en termes de propriété intellectuelle sont-elles une condition nécessaire au plein développement de l'usager interactif, car facilitant une circulation fluide des documents produits, et donnant la possibilité de les modifier et de les reproduire sans "barrière à chaque coin de rue" ?
	Atelier A33	Salle Cartonnerie	14h30-16h	Les TICE : pratiques et usages à l’international
				Etwinning ; le projet PALETTE et les CoPs : l’exemple de la CoP ePrep ; comparaison de pratiques pédagogiques en Europe (Comenius) ; journal « Le Méditerranéen » ; enquête Mediappro.
	Table-ronde T32	Amphi Cartonnerie	14h30-16h30	Rencontre avec des chercheurs autour d’ORDINA 13
				Restitution publique des premiers résultats de recherche sur le dispositif, enrichie de travaux connexes : « Usages des TIC et sociabilités » : quels enseignements de l'opération Ordina 13 ? (LEST – Transverscité). « Ordina 13 : le pari informationnel et communicationnel du collège étendu » (LVIC – Medi@SIC – ORME – université du Québec à Montréal).
	Ecole communicante	Espace Ecole communicante	Permanent	Ecole communicante
				36 démonstrations en lien avec les priorités académiques et nationales 2006-2007, tous niveaux d’enseignement. En particulier : éducation à l'image, éducation aux médias, expérience avec la clé USB, produits du Pôle 2 en usages.
	Atelier A35	Espace Cyber ZINC	9h30-10h30 11h-12h	Clavardage France-Egypte
				« Clavardage » (bavardage par clavier interposé) entre des classes françaises (Marseille) et égyptiennes (Alexandrie). Proposés dans le cadre du programme de l’EOEP et du projet ANIMANET, ces ateliers se déroulent pour la deuxième année consécutive pendant les Rencontres de l’Orme et à l’occasion de la Fête de l’Internet.
	Exposition	Hall exposition Cartonnerie	Permanent	Stands
				Acteurs éducatifs et péri-éducatifs.
	Jeudi 22 mars
	Atelier A34	Salle Cartonnerie	9h30-11h30	Nouvelles professionnalités : les enseignants et les TIC
				Les nouveaux dispositifs de formation, l'accompagnement des enseignants face aux usages spontanés d'Internet par les élèves.
	Table-ronde T33	Amphi Cartonnerie	10h30-12h30	INTEGRATICE : Surmonter le handicap grâce au numérique
				Présentation de différentes approches dans l'utilisation de l'ordinateur dans la scolarité des enfants en situation de handicap. Kolibri, une plate-forme Internet privée qui favorise des rencontres en ligne entre les enfants malades et des « hommes remarquables » (explorateurs, architectes, musiciens, scientifiques…). Plate-forme d'information et d'interactivité de la FCPE 13.
	Table-ronde T34	Amphi Cartonnerie	14h30-16h30	L'usager « acteur » : une autre manière de penser la place des publics dans la culture
				Proposer de croiser les points de vue et les démarches de création et d'innovation portés par des acteurs culturels et artistiques... L'avenir de l'action culturelle passe par une re-construction « politique » des rapports entre publics et artistes. Comment négocier cette ambition dans des espaces culturels complexes, individuels et collectifs, de loisir et de travail ? Complicité autour de l'écriture, souci de proximité, prise en compte des territoires et du quotidien, exigence de qualité... autant de voies pour aborder ce projet ? Des expériences et paroles d'opérateurs du théâtre et du théâtre jeune public, de la formation et de l'éducation permanente, du musée, pour envisager cette place particulière et ces formes de « participation » des publics à la culture et la création artistique.
	Atelier A32	Salle Cartonnerie	14h-16h	La FOAD dans La formation initiale et continue des enseignants
				Rétrospectives, évolutions et perspectives. Panorama de l’évolution et analyse des mises en œuvres des modalités de FOAD  (de 1990 à 2007)
	Ecole communicante	Espace Ecole communicante	Permanent	Ecole communicante
				36 démonstrations en lien avec les priorités académiques et nationales 2006-2007, tous niveaux d’enseignement. En particulier : éducation à l'image, éducation aux médias, expérience avec la clé USB, produits du Pôle 2 en usages.
	Atelier A35	Espace Cyber ZINC	9h30-10h30 11h-12h	Clavardage France-Egypte
				« Clavardage » (bavardage par clavier interposé) entre des classes françaises (Marseille) et égyptiennes (Alexandrie). Proposés dans le cadre du programme de l’EOEP et du projet ANIMANET, ces ateliers se déroulent pour la deuxième année consécutive pendant les Rencontres de l’Orme et à l’occasion de la Fête de l’Internet.
	Exposition	Hall exposition Cartonnerie	Permanent	Stands
				Acteurs éducatifs et péri-éducatifs.