Les rendez-vous du Conseil régional Provence Alpes Côte d'Azur

La Région Provence-Alpes-Côte d'Azur accueille les acteurs de l’innovation et des TICE, met en lumière leurs projets soutenus par les dispositifs régionaux et présente des réalisations exemplaires.
Pour Orme 2.11, l’économie créative est à l’honneur. Venez découvrir de nouvelles applications pratiques ou ludiques, qui feront bientôt partie de notre quotidien.

Mercredi 23 mars

• 9h-10h : Accueil café et présentation
Smart Objects, une carte étudiant multi-usages adaptée aux usages intra-universitaires, à la monétique et à la billettique transport. Cette solution a été expérimentée pendant 6 mois avec 200 étudiants toulonnais.

• 10h-12h : Démonstrations
- Le portail de l’INA.
- Le catalogue en ligne Corrélyce.
- Conception de patrons de vêtements par ordinateur : le lycée de la Calade, Marseille.

• 14h00-16h : Présentations
- Smart Object.
- Play Ground, jeu géolocalisé sur téléphone mobile. Annonce de la Chasse aux fantômes, prévue pour la soirée à la Friche la Belle de Mai.
Ces deux réalisations ont été soutenues par le dispositif régional PACA Labs et par l’Europe via le FEDER.

Jeudi 24 mars

• 10h00-11h30 : Présentation
Le portail documentaire de la Région : Idoc

• 11h-12h30, salle Pomègues
Renouvellement et individualisation des enseignements en lycées : quels apports pour Corrélyce et les ressources numériques ?
Atelier animé par Gérard Puimatto, directeur adjoint du CRDP d'Aix-Marseille.
Avec Éric Boéri (lycée Zola, Aix-en-Provence), Philippe Caracchioli (lycée Cocteau, Miramas), Murièle Massé (lycée Duby, Luynes) et des éditeurs

L’émergence d’Internet change profondément le rapport à l’information, dans la vie de tous les jours, mais aussi dans les activités scolaires. L’accès immédiat à une information large et diverse permet d’alimenter les échanges et les réflexions d’une façon encore inconnue il y a peu.
Pour autant, une telle évolution pose question, non seulement en termes de modalités mais aussi de finalités.
Comment mettre en œuvre, au lycée, cet accès immédiat à l’information, à la fois par un usage du web public et de plates-formes de ressources comme Corrélyce ? Quelle distance critique adopter vis-à-vis des ces nouveaux contenus ? Quels comportements doit-on chercher à induire chez les élèves ? Comment choisir et sélectionner les informations et documents utilisés ? Comment utiliser ces fonctions pour préserver et développer l’activité d’apprentissage, et ne pas céder à la facilité de la copie, de la paraphrase ou du plagiat ?
Mais ces aspects liés aux modalités de mise en œuvre du numérique ne peuvent être dissociés de la finalité de cette introduction : quels objectifs en terme de compétences à développer chez les élèves ? Quelles potentialités en matière de renouvellement des enseignements ? Quelles opportunités en matière d’individualisation des apprentissages ?

• 13h30-15h30 : Présentation suivie d’un atelier
L’école Transmédia, par Thomas Demachy (société Indeegogames)