Elena se plaindra à plusieurs reprises de sévices moraux et physiques de la part de cette
famille, c'est ce qui la poussera selon elle, à attenter à sa vie.
Elena à l'hôpital, entretient des relations très conflictuelles avec les soignants s'occupant
d'elle. Beaucoup de violence et de passage à l'acte avec les femmes, elle adopte une
attitude très séductrice vis à vis des hommes, rendant la relation très compliquée. Elle se
victimise à outrance, navigue dans des histoires incertaines, Elena créait un malaise et
suscite le rejet de la part de l'équipe, mettant en échec son projet de soin.
C'est dans ce contexte, qu'elle m'est indiquée à l'Atelier Informatique.
Lors de la première séance de présentation, Elena est très attentive, voir complaisante.
Elle tient des propos séducteurs. Nous essayons, après avoir exposé les différents thèmes
pouvant être abordés à l'Atelier, de définir ses Centres d'intérêts. Ceux-ci paraissent être
fluctuants.
A notre deuxième rencontre, Elena dit avoir envie de faire des jeux de combats, comme
exutoire à la violence qu'elle ressent de façon circonstancielle aujourd'hui, mais qui l'habite
en permanence. J'accède à sa demande. Elle est dans le "faux-self", tentant de cliver les
relations avec les soignants qui l'entourent, soit en bon ou mauvais objets. Pour éviter les
dérapages, je lui reprécise sans cesse le cadre de mon intervention, la limitant à "ici et
maintenant".
Au vu de ce qu'elle m'a amené à percevoir lors de nos deux rencontres, il me semble
impératif de lui proposer un cadre de travail défini. Nous planifions ensemble et après
réflexions, la réalisation d'un morceau de musique "Dance".
Aux séances suivantes, nous abordons la découverte et l'apprentissage du logiciel de
"sequencer musicale". Elena semble cette fois-ci réellement intéressée, verbalise de façon
adaptée ce qu'elle est en train de faire. Je lui propose tout d'abord, d'organiser son morceau
comme elle l'entend. Elle dépose un conglomérat de sons très denses, sans organisations,
et souvent de manières dissonantes. Nous décidons de reprendre l'ensemble du travail.
Toutes les parties sont abordées, avec de ma part, une demande de grande rigueur dans
ce qu'elle fait.
Introduction/conclusion, du binaire au ternaire, les sons de nappes etc...
Elena se pose au fur et à mesure que son morceau avance. Elle est très ponctuelle aux
rendez-vous que nous fixons, ce qui n'est pas habituel en temps normal chez-elle. Elena
mobilise son énergie à travers son travail de créativité, elle est très sensible et se valorise en
découvrant une partie d'elle qu'elle apprécie mieux.
Elena sera très satisfaite et surprise de la réalisation finale de son morceau qu'elle
intitulera "ekuator danse", associant le mot ekuator/équateur avec "le milieu", en rapport
avec ses sautes d'humeur.
Le morceau est enregistré sur une K7, qu'Elena récupère à la fin de sa prise en charge,
avec une joie contenue.
Nous nous séparons, avec pour Elena le témoignage qu'elle emporte avec cette K7, d'une
Bonne expérience.
Elena s'est octroyé cet espace pour s'y apaiser. C'était sa "Suisse" à elle (dixit Elena),
dans un contexte où tout craque. Elle s'est permise de découvrir et de prendre plaisir à
travailler, notamment dans la construction des séquences qu'on pourrait apparenter à de
l'apprentissage.
Elena est depuis un long moment déscolarisée, et ce type de travail à suscité chez elle,
l'envie de réapprendre.
De part la richesse du support utilisé, l'expression a été favorisée, et la verbalisation plus
aisée.
La facilité d'emploi ainsi que les perspectives du logiciel, ont permis à Elena la
mobilisation de son intérêt et de son investissement.
Sa demande de relation d'aide à travers ce "média", dans ma fonction d'"animateur du
soin" a été facilitée. L'Ordinateur faisant "tiers".
On peut citer également des fonctions importantes comme le dépassement et le droit à
l'erreur. Elena pouvait s'essayer en toute quiétude, se tromper sans être jugée, s'étonnant
des productions dont elle était capable.
Avant son expérience à l'atelier informatique, Elena ne s'était pas mobilisée depuis
longtemps, dans une réalisation, même modeste, alors qu'elle se sentait à la dérive, capable
de "rien de bon".
Ce passage aura généré beaucoup de plaisir partagés, dans un contexte difficile et un
climat de souffrance, où il faut pourtant continuer à "grandir".
L'utilisation active de l'outil informatique pour l'enfant ou l'adolescent souffrant, constitue
un moyen supplémentaire, dans les activités de soins que les services de Pédiatrie ou de
Pédopsychiatrie, peuvent proposer et développer.
La communication entre les hommes ne demeure pas uniquement dans sa capacité à
s'exprimer verbalement. Bons nombre d'expériences de soins ont pu témoigner de ces
relations d'inconscient à inconscient.
La richesse de notre pratique de soignant ou de pédagogue dans le quotidien, tient à ce
qu'elle repose sur l'écoute de l'autre, avec l'apport de médiation pour restaurer cette
communication lorsqu'elle est perturbée.
Les nouvelles technologies informatiques sont des outils intéressants. Elles ont été
créées par l'homme et pour l'homme.
Elles sont une réalité de notre temps et un progrès salutaire, que s'il est introduit par
l'individu lui-même.
Présentation de l'Auteur
Paul RIGATO
Infirmier de secteur psychiatrique au Centre Hospitalier LYON SUD dans le Service du
Docteur GRABER.
Utilise depuis 5 ans un atelier Informatique.
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